Caderno Pedagógico 06: Avaliação na Educação Infantil

A avaliação na educação infantil tem sido um tema amplamente debatido na literatura acadêmica, considerando sua relevância para o acompanhamento do desenvolvimento integral das crianças. Diferentemente dos modelos tradicionais de avaliação, que se baseiam em critérios quantitativos, a avaliação na primeira infância assume um caráter qualitativo, processual e formativo, visando compreender as múltiplas dimensões da aprendizagem infantil. Esta revisão de literatura busca explorar os principais referenciais teóricos e estudos recentes sobre o tema, destacando diferentes concepções, metodologias e desafios.