Murici – PAR | Objetivo 01 – EPISTEME Assessoria

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DADOS PESSOAIS - Passo 1 de 5

Nome *

Local que atual *

Secretaria Municipal de Educação
Conselho Municipal de Educação (CME)
CACS-Fundeb
Diretor(a) Escolar
Coordenação Pedagógica Escolar

Telefone *

E-mail *

OBJETIVO DE RESULTADOS: Aumentar as matrículas de Educação Integral do 1º ao 5º ano da rede de ensino – PRIORITÁRIO

1. Instituir a Política de Educação Integral em Tempo Integral na rede de ensino. *

Concordo
Não concordo

2. Estimular o trabalho intersetorial com as pastas responsáveis pela Assistência Social, Saúde, Cultura e Esporte, para a elaboração de programas intersetoriais para a Educação Integral em Tempo Integral *

Concordo
Não concordo

3. Adequar a organização dos quadros profissionais, com novas contratações e/ou adequações das cargas horárias, para possibilitar a expansão da jornada em atendimento à Política de Educação Integral em Tempo Integral *

Concordo
Não concordo

4. Garantir transporte escolar aos estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Educação Integra em Tempo Integral *

Concordo
Não concordo

5. Garantir recursos financeiros para a compra de insumos e adequação da merenda para a educação integral em tempo integral, respeitando a especificidade alimentar de todos os estudantes, incluindo aqueles com seletividade alimentar. *

Concordo
Não concordo

6. Instituir Comitê Municipal de Educação Integral (Semed, CME, diretores, representantes escolares, AEE, pais e estudantes). *

Concordo
Não concordo

7. Criar Protocolo Municipal de Matrículas da Educação Integral com critérios claros (vulnerabilidade social, defasagem idade/ano e prioridade para 1º ao 5º ano). *

Concordo
Não concordo

8. Garantir oferta de alimentação adequada para estudantes em jornada ampliada (PNAE). *

Concordo
Não concordo

9. Organizar rotas de transporte escolar compatíveis com a jornada integral. *

Concordo
Não concordo

10. Monitorar o fluxo, presença e permanência escolar para prevenir evasão e abandono. *

Concordo
Não concordo

11. Criar incentivos pedagógicos e de reconhecimento institucional para escolas que ampliarem matrículas com qualidade. *

Concordo
Não concordo

12. Fortalecer a participação das famílias, lideranças e conselhos escolares nas decisões sobre Educação Integral. *

Concordo
Não concordo

1. Formar os gestores escolares (diretores) na perspectiva da Educação Integral em Tempo Integral. *

Concordo
Não concordo

2. Formar os coordenadores pedagógicos na perspectiva da Educação Integral em Tempo Integral *

Concordo
Não concordo

3. Formar os professores da rede em currículo e práticas pedagógicas da Educação Integral em Tempo Integral *

Concordo
Não concordo

4. Formar a equipe gestora, professores, auxiliares de sala e profissionais de apoio escolar em estratégias de diferenciação curricular, adaptação de materiais e o papel de cada agente na garantia da plena inclusão de alunos com necessidades especiais ou deficiências. *

Concordo
Não concordo

5. Formar os demais profissionais da educação (auxiliares de sala, merendeiras, auxiliares de serviços gerais, profissionais de apoio escolar, vigilantes, secretários escolares, auxiliares administrativos e de apoio) na perspectiva da Educação Integral em Tempo Integral. *

Concordo
Não concordo

6. Formar os gestores, coordenadores pedagógicos, professores e os demais profissionais da educação para as competências socioemocionais previstas na BNCC. *

Concordo
Não concordo

7. Capacitar professores em metodologias ativas, ludicidade, aprendizagem por investigação e projetos integradores *

Concordo
Não concordo

8. Incentivar participação em cursos, seminários e especializações ofertadas por MEC, universidades e institutos federais *

Concordo
Não concordo

9. Oferecer formação para uso de recursos digitais, jogos pedagógicos e tecnologias como instrumentos de aprendizagem ampliada *

Concordo
Não concordo

10. Desenvolver formação específica para práticas inclusivas, considerando estudantes com deficiência, transtornos e altas habilidades. *

Concordo
Não concordo

11. Realizar encontros pedagógicos mensais para compartilhamento de boas práticas entre escolas que adotam o tempo integral *

Concordo
Não concordo

12. Monitorar o impacto da formação na prática pedagógica, por meio de observações e acompanhamento técnico dentro das escolas *

Concordo
Não concordo

13. Reconhecer e valorizar professores que implementarem práticas inovadoras e contribuírem para o aumento de matrículas com qualidade. *

Concordo
Não concordo

1. Incentivar a implementação de projetos para fortalecer a equidade, a inclusão educacional e a Educação para as Relações Étnico-Raciais nas escolas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em tempo integral *

Concordo
Não concordo

2. Realizar, periodicamente, avaliações diagnósticas e formativas para o monitoramento da jornada do estudante dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em escolas de tempo integral *

Concordo
Não concordo

3. Incentivar a implementação de projetos para fortalecer a relação entre a escola, a cidade e o território, nas perspectivas da Educação Ambiental, Direitos Humanos, Artes e Cultura, Esporte e Lazer, Saúde e popularização das Ciência *

Concordo
Não concordo

4. Promover encontros periódicos entre escolas da rede para a troca de experiência e reflexão sobre resultados obtidos, a partir da implementação da Política de Educação em Tempo Integral do território *

Concordo
Não concordo

5. Promover parcerias e encontros periódicos entre redes do Estado de Alagoas e interestaduais para a troca de experiências e reflexão sobre resultados obtidos, a partir da implementação da Política de Educação em Tempo Integral do território. *

Concordo
Não concordo

6. Organizar o currículo da Educação Integral com atividades articuladas entre áreas do conhecimento e experiências lúdicas. *

Concordo
Não concordo

7. Implementar metodologias ativas que promovam protagonismo infantil, investigação, criatividade e resolução de problemas. *

Concordo
Não concordo

8. Integrar conteúdos curriculares a projetos interdisciplinares com temas do cotidiano das crianças e da realidade local de Murici. *

Concordo
Não concordo

9. Criar clubes e oficinas de aprendizagem (matemática, escrita criativa, robótica, jogos pedagógicos, artes). *

Concordo
Não concordo

10. Adotar avaliação formativa contínua, com observação sistemática, registros e instrumentos de acompanhamento das aprendizagens. *

Concordo
Não concordo

11. Planejar intervenções pedagógicas com base no acompanhamento individual das dificuldades de aprendizagem. *

Concordo
Não concordo

12. Utilizar recursos tecnológicos (tablets, plataformas educativas e jogos digitais) para ampliar as possibilidades de aprendizagem. *

Concordo
Não concordo

13. Organizar feiras pedagógicas, saraus, mostras culturais e exposições de projetos realizados nas oficinas. *

Concordo
Não concordo

14. Promover o envolvimento das famílias na avaliação e no acompanhamento da aprendizagem com reuniões participativas e devolutivas formativas. *

Concordo
Não concordo

1. Distribuir materiais pedagógicos para atender às necessidades do currículo ampliado da Educação Integral em Tempo Integral dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental *

Concordo
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2. Melhorar a infraestrutura das escolas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental para atender à Política de Educação Integral *

Concordo
Não concordo

3. Investir em tecnologias educacionais para o desenvolvimento de práticas pedagógicas para a Educação Integral dos estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em Tempo Integral *

Concordo
Não concordo

4. Investir na construção de escolas para atender o aumento da oferta de matrículas de Educação Integral em Tempo Integral. *

Concordo
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5. Investir na construção de espaços socioeducativos que atendam às demandas de currículo da Educação Integral em Tempo Integral, tais como: laboratórios de ciência, linguagem, matemática, comunicação, espaço maker, laboratório de robótica, espaços sensoriais, bibliotecas, auditórios, teatros, espaços de leitura, espaços de convivência e laboratórios de informática. *

Concordo
Não concordo

6. Construir salas multifuncionais e ambientes pedagógicos destinados à oferta de oficinas e atividades da jornada ampliada com estudantes com necessidades especiais. *

Concordo
Não concordo

7. Ampliar refeitórios e cozinhas para atendimento à alimentação escolar de estudantes em tempo integral. *

Concordo
Não concordo

8. Reformar espaços escolares para garantir segurança, ventilação, iluminação e conforto térmico nas unidades que ofertarão tempo integral. *

Concordo
Não concordo

9. Adequar áreas externas para práticas de psicomotricidade, recreação orientada e atividades esportivas. *

Concordo
Não concordo

10. Revitalizar bibliotecas, garantindo cantos de leitura, contação de histórias e uso pedagógico ampliado no contraturno. *

Concordo
Não concordo

11. Instalar salas temáticas para artes, música, dança, experimentação científica, informática educativa e atividades maker. *

Concordo
Não concordo

12. Garantir acessibilidade física por meio de rampas, corrimãos, sinalização e mobiliário adaptado aos estudantes com deficiência. *

Concordo
Não concordo

13. Adequar cardápios, preparo e horários de alimentação escolar conforme requisitos nutricionais da jornada ampliada, seguindo as normas do PNAE. *

Concordo
Não concordo

14. Adquirir utensílios e equipamentos de cozinha necessários ao aumento da produção de refeições diárias. *

Concordo
Não concordo

15. Adquirir veículos escolares para garantir acesso e permanência no tempo integral. *

Concordo
Não concordo

16. Realizar manutenção preventiva e corretiva da frota escolar, evitando interrupções no funcionamento do programa. *

Concordo
Não concordo

17. Instalar rede Wi-Fi de alta capacidade em salas de aula, laboratórios, bibliotecas e espaços coletivos utilizados no contraturno. *

Concordo
Não concordo

18. Adquirir tablets, notebooks, projetores multimídia e kits tecnológicos para uso pedagógico diário no tempo integral. *

Concordo
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19. Implementar laboratórios de informática educativa e espaços maker para desenvolvimento de projetos, robótica e mídias digitais. *

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