Carneiros – PAR | Objetivo 06 – EPISTEME Assessoria

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DADOS PESSOAIS - Passo 1 de 5

Nome *

Local que atual *

Secretaria Municipal de Educação
Conselho Municipal de Educação (CME)
CACS-Fundeb
Diretor(a) Escolar
Coordenação Pedagógica Escolar

Telefone *

E-mail *

OBJETIVO DE RESULTADOS: Melhorar a aprendizagem dos estudantes do 1º ao 5º ano da rede de ensino

1. Diagnosticar o desempenho dos estudantes dos anos iniciais por escola, turma e componente curricular, com base em avaliações diagnósticas e dados do SAEB e avaliações municipais. *

Concordo
Não concordo

2. Instituir um Sistema Municipal de Monitoramento da Aprendizagem dos Anos Iniciais, com acompanhamento periódico de leitura, escrita e matemática. *

Concordo
Não concordo

3. Definir metas anuais de aprendizagem por escola e por ano escolar, pactuadas com diretores e coordenadores pedagógicos. *

Concordo
Não concordo

4. Priorizar os anos iniciais no planejamento educacional da rede, reconhecendo-os como etapa estruturante do percurso escolar. *

Concordo
Não concordo

5. Garantir a lotação de professores com perfil e formação adequados para atuação nos anos iniciais, reduzindo a rotatividade docente. *

Concordo
Não concordo

6. Alocar coordenadores pedagógicos com atuação específica nos anos iniciais, assegurando acompanhamento sistemático das práticas em sala de aula. *

Concordo
Não concordo

7. Implementar rotina institucional de análise pedagógica de resultados, com reuniões periódicas entre SME, gestores escolares e coordenação pedagógica. *

Concordo
Não concordo

8. Monitorar frequência escolar e desempenho acadêmico de forma integrada, com ações imediatas para estudantes em risco de baixo rendimento. *

Concordo
Não concordo

9. Implantar protocolos de intervenção pedagógica precoce para alunos com dificuldades persistentes de aprendizagem. *

Concordo
Não concordo

10. Assegurar ações de recomposição da aprendizagem, especialmente em Língua Portuguesa e Matemática, ao longo do ano letivo. *

Concordo
Não concordo

11. Articular políticas intersetoriais com Saúde e Assistência Social para atendimento de crianças em situação de vulnerabilidade que impacte a aprendizagem. *

Concordo
Não concordo

12. Promover a continuidade pedagógica entre Educação Infantil e 1º ano, fortalecendo a transição e evitando rupturas no processo educativo. *

Concordo
Não concordo

13. Garantir comunicação sistemática com as famílias sobre desempenho escolar e frequência, fortalecendo a corresponsabilização pela aprendizagem. *

Concordo
Não concordo

14. Destinar recursos financeiros específicos para ações voltadas à melhoria da aprendizagem nos anos iniciais, assegurando suporte pedagógico às escolas. *

Concordo
Não concordo

15. Acompanhar resultados das avaliações internas e externas, utilizando evidências para reorientação das ações de gestão. *

Concordo
Não concordo

16. Publicar relatórios periódicos de desempenho dos anos iniciais, garantindo transparência e compromisso público com a aprendizagem. *

Concordo
Não concordo

17. Priorizar no SIMEC/PAR ações relacionadas à melhoria da aprendizagem nos anos iniciais, assegurando alinhamento entre planejamento, execução e monitoramento. *

Concordo
Não concordo

1. Promover formação continuada específica para professores dos anos iniciais, com foco em alfabetização, letramento e alfabetização matemática, conforme a BNCC. *

Concordo
Não concordo

2. Capacitar docentes para o uso de metodologias de alfabetização baseadas em evidências científicas (consciência fonológica, fluência leitora, compreensão e produção escrita). *

Concordo
Não concordo

3. Ofertar formação específica para professores do 3º ao 5º ano sobre consolidação da leitura, escrita, resolução de problemas e raciocínio lógico. *

Concordo
Não concordo

4. Formar coordenadores pedagógicos para acompanhamento sistemático das práticas docentes, com observação de aula, análise de planejamento e devolutivas pedagógicas. *

Concordo
Não concordo

5. Realizar ciclos formativos trimestrais com base na análise dos resultados das avaliações diagnósticas e formativas. *

Concordo
Não concordo

6. Capacitar professores para identificação precoce de dificuldades de aprendizagem e elaboração de planos de intervenção pedagógica individualizados. *

Concordo
Não concordo

7. Promover formação sobre recomposição da aprendizagem, especialmente para estudantes com defasagens acumuladas nos anos iniciais. *

Concordo
Não concordo

8. Orientar docentes sobre práticas avaliativas formativas, registros pedagógicos e uso de portfólios como instrumentos de acompanhamento da aprendizagem. *

Concordo
Não concordo

9. Capacitar professores para o uso pedagógico de recursos tecnológicos e jogos educativos no apoio à aprendizagem. *

Concordo
Não concordo

10. Formar docentes para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais nos estudantes (autonomia, organização, persistência, cooperação). *

Concordo
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11. Incluir formação sobre educação inclusiva, garantindo estratégias pedagógicas para estudantes com deficiência, TEA, TDAH e dificuldades específicas de aprendizagem. *

Concordo
Não concordo

12. Promover formação sobre transição pedagógica entre Educação Infantil e 1º ano, assegurando continuidade no processo de aprendizagem. *

Concordo
Não concordo

13. Estimular a criação de comunidades de prática entre professores dos anos iniciais, favorecendo a troca de experiências exitosas. *

Concordo
Não concordo

14. Instituir calendário anual de formação continuada alinhado às metas de aprendizagem dos anos iniciais definidas pela rede municipal. *

Concordo
Não concordo

1. Implantar rotinas pedagógicas diárias com tempo protegido para leitura, escrita e matemática em todas as turmas dos anos iniciais. *

Concordo
Não concordo

2. Garantir práticas sistemáticas de alfabetização e letramento (leitura em voz alta, leitura compartilhada, escrita orientada e produção textual). *

Concordo
Não concordo

3. Integrar alfabetização matemática ao cotidiano escolar (resolução de problemas, jogos de contagem, raciocínio lógico). *

Concordo
Não concordo

4. Utilizar metodologias ativas e lúdicas (jogos pedagógicos, projetos, atividades investigativas) para ampliar engajamento e compreensão. *

Concordo
Não concordo

5. Organizar agrupamentos flexíveis por nível de aprendizagem para intervenções pedagógicas mais eficazes. *

Concordo
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6. Promover atividades interdisciplinares que deem sentido social aos conteúdos (leitura do mundo, projetos locais, cultura do território). *

Concordo
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7. Estimular práticas de leitura diária com acesso a acervo diversificado em sala e na biblioteca. *

Concordo
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8. Desenvolver habilidades socioemocionais (autonomia, persistência, organização e cooperação) integradas às aulas. *

Concordo
Não concordo

9. Aplicar avaliação diagnóstica no início do ano letivo para identificar o ponto de partida dos estudantes. *

Concordo
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10. Realizar avaliações formativas contínuas (mensais ou bimestrais) para acompanhar a evolução da aprendizagem. *

Concordo
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11. Registrar o progresso individual por meio de portfólios, fichas de acompanhamento e relatórios pedagógicos. *

Concordo
Não concordo

12. Analisar resultados em reuniões pedagógicas periódicas, com replanejamento das práticas quando necessário. *

Concordo
Não concordo

13. Implementar planos de intervenção pedagógica para alunos com dificuldades persistentes em leitura, escrita e matemática. *

Concordo
Não concordo

14. Ofertar reforço escolar sistemático e contínuo para estudantes com defasagem de aprendizagem. *

Concordo
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15. Evitar práticas avaliativas classificatórias ou punitivas, priorizando avaliação como instrumento de aprendizagem. *

Concordo
Não concordo

16. Comunicar regularmente às famílias os avanços e desafios, orientando ações de apoio em casa. *

Concordo
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17. Assegurar continuidade pedagógica entre os anos (1º ao 5º), evitando rupturas de método e acompanhamento. *

Concordo
Não concordo

18. Monitorar distorção idade-ano e rendimento escolar, adotando estratégias preventivas de retenção. *

Concordo
Não concordo

19. Garantir planejamento semanal alinhado às habilidades da BNCC e às metas de aprendizagem da rede. *

Concordo
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20. Valorizar o progresso individual do estudante, reconhecendo avanços e esforços. *

Concordo
Não concordo

1. Adequar salas de aula com iluminação, ventilação e conforto térmico, assegurando condições adequadas de leitura e escrita. *

Concordo
Não concordo

2. Organizar mobiliário apropriado à faixa etária (mesas coletivas, cadeiras ergonômicas), favorecendo trabalho colaborativo. *

Concordo
Não concordo

3. Criar cantinhos de leitura e espaços alfabetizadores em todas as salas do 1º ao 5º ano. *

Concordo
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4. Ampliar bibliotecas e salas de leitura com espaços acessíveis às crianças. *

Concordo
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5. Garantir banheiros infantis adaptados e acessibilidade para estudantes com deficiência. *

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6. Requalificar pátios e áreas externas para atividades pedagógicas e recreativas integradas ao currículo. *

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7. Adquirir materiais estruturados para alfabetização e letramento: letras móveis, jogos fonológicos, cartazes, cadernos pautados. *

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8. Disponibilizar recursos para alfabetização matemática: material dourado, blocos lógicos, jogos de contagem e resolução de problemas. *

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9. Garantir acervo literário diversificado e adequado à faixa etária (contos, poemas, HQs, textos informativos). *

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10. Padronizar kits pedagógicos por turma para assegurar equidade entre escolas. *

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Não concordo

11. Oferecer materiais para produção textual, artes e projetos interdisciplinares. *

Concordo
Não concordo

12. Equipar salas com projetores multimídia, telas e caixas de som para apoio às aulas e à contação de histórias. *

Concordo
Não concordo

13. Implantar ou modernizar laboratórios de informática com internet estável para uso pedagógico. *

Concordo
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14. Disponibilizar tablets ou computadores para atividades supervisionadas de leitura, escrita e matemática. *

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Não concordo

15. Adotar softwares e plataformas digitais educativas para reforço e acompanhamento da aprendizagem. *

Concordo
Não concordo

16. Integrar tecnologia ao planejamento pedagógico, evitando uso meramente recreativo. *

Concordo
Não concordo

17. Garantir transporte escolar regular e seguro para estudantes dos anos iniciais, especialmente da zona rural. *

Concordo
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18. Ajustar rotas e horários para reduzir tempo de deslocamento e evitar faltas. *

Concordo
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19. Assegurar monitor acompanhante nas rotas com crianças pequenas. *

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20. Implantar salas de apoio pedagógico/AEE com recursos específicos. *

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21. Disponibilizar mobiliário e materiais adaptados para estudantes com necessidades educacionais especiais. *

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22. Sinalizar ambientes escolares com recursos visuais acessíveis. *

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